Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında "COP31 Gençlik ve Eğitim Günü" etkinliğinde önemli açıklamalarda bulundu. Tekin, dünya genelinde eğitimden uzak kalan milyonlarca çocuğun uluslararası ölçme ve değerlendirme sistemlerinde görünmez hale geldiğini belirterek, tüm ülkelere okulların ve öğretmenlerin savaşın hedefi olmaktan korunması çağrısında bulundu.
Türkiye’nin eğitimde yükselişi
Tekin, Türkiye’nin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA 2025) sonuçlarında 494 puan aldığını ve bu puanın OECD ortalaması olan 480’ın üzerinde olduğunu dile getirdi. Bu başarı ile Türkiye, çevre bilimleri alanında 85 ülke arasında 17. sırada yer alırken, OECD ülkeleri arasında ise 12. sırada bulunuyor. Bakan Tekin, çevre konularında eğitim alanındaki fırsatların da OECD ortalamasının üstünde olduğunu vurgulayarak, bu durumun eğitimcilerin çabalarının bir göstergesi olduğunu ifade etti.
Çocukların eğitim hakkı
Bakan Tekin, savaş ve çatışmaların milyonlarca çocuğu okulsuz bıraktığını ve bu çocukların eğitim hakkına erişimlerinin kaybolduğunu kaydetti. Elde edilen verilerin eğitim politikalarının yeniden değerlendirilmesi için kritik öneme sahip olduğunu anlatan Tekin, "Barışın sağlanması, eğitime erişimi güvence altına almak için gereklidir. Savaşlardan etkilenen çocukların ihtiyaçlarını görmezden gelmek, sorumluluğumuzu yerine getirmemek demektir" dedi.
Ayrıca, Bakan Tekin, OECD’nin PISA 2029 döngüsü ile birlikte iklim okuryazarlığını düzenli olarak ölçeceğini belirterek, Türkiye'nin bu konuda kendi tecrübeleriyle katkı sunacağını ifade etti. Tekin, iklim okuryazarlığına dair veri paylaşımını güçlendirmek için uluslararası iş birliğini artıracaklarını da vurguladı.
Oturuma katılan OECD Eğitim ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher, Türkiye'nin eğitim sisteminin hızlı bir şekilde geliştiğine dikkat çekerek, Türkiye’nin sunduğu eğitim modelinin diğer ülkelere örnek teşkil edebileceğini belirtti. Bu kapsamda dünya genelinde eğitimin gereksinimlerine uygun adımlar atılması gerektiğine, eğitim süreçlerinin hızla değişen ihtiyaçlara cevap verebilmesi için yenilikçi yaklaşımların önemine vurgu yaptı.
Panel, Azerbaycan, Kırgızistan, Özbekistan ve diğer ülkelerin eğitim bakanlıklarından yetkililerin katılımıyla devam etti. Panelistler, iklim eğitimi ve yeşil eğitim konularında çeşitli değerlendirmelerde bulunarak, ortak çabaların gerekliliğine dikkat çektiler.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN, EĞİTİMDEN UZAK KALAN MİLYONLARCA ÇOCUĞUN ULUSLARARASI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SİSTEMLERİNDE YER ALAMADIĞINA DİKKATİ ÇEKEREK TÜM ÜLKELERE, OKULLARIN VE ÖĞRETMENLERİN SAVAŞIN HEDEFİ OLMAKTAN KORUNMASI ÇAĞRISINDA BULUNDU.
Henüz yorum yapılmamış
Bu içerik hakkında ilk yorumu siz yapın!