Yaklaşık 8 yıldır matematiği daha anlaşılır ve eğlenceli kılmak amacıyla içerik üreten Crawford, İngiltere’nin saygın üniversitelerinde ders veriyor. Çözüm denemesinin ardından, talimatları yanlış okumuş olabileceğini söylerken, zaman baskısının aşırı yüksek olduğuna dikkat çekti. 30 sorunun 28’ini doğru yaptığını ifade etti ancak bunun beklenenden çok daha uzun sürdüğünü vurguladı. Ona göre sorular aşırı zor değildi fakat ciddi düşünme gerektiriyordu; asıl belirleyici unsur sürenin kısalığıydı. “40 soruyu 40 dakikada çözmek neredeyse imkânsız” yorumunu yaptı.
2021 YKS-TYT’de 8 öğrenci 500 tam puan aldı. Bunun yanında matematik testinin tamamını doğru çözen başka adaylar da vardı. Uzmanlar o yılın matematik testini “son yılların en zoru” olarak değerlendirmişti.
Uzman görüşleri:
-
Onur Soğuk (Eğitim Uzmanı): Avrupa ve Amerika’da matematiğin daha analitik öğretildiğini, Türkiye’de ise formül ağırlıklı ve sınav odaklı bir yaklaşım bulunduğunu belirtti. TYT’ye hazırlıkta deneme çözmenin kritik olduğunu, Crawford’un benzer sorularla uzun süre pratik yapması halinde çok daha hızlı sonuç alabileceğini söyledi.
-
Prof. Dr. Zülfikar Kaan Deniz (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi): Aday sayısının çok, kontenjanın az olması nedeniyle elemenin zor sorularla yapılmasının kaçınılmaz olduğunu ifade etti. Ayrıca bir akademisyenin kendi uzmanlık alanı dışında tüm konulara hâkim olmasının beklenemeyeceğini vurguladı.
-
Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan (Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi): Soruların kendine özgü bir tarzı olduğunu, matematiğin evrensel olsa da soru kurgularının evrensel sayılamayacağını dile getirdi. Farklı bağlam ve ifade biçimlerinin zaman kaybına yol açabileceğini söyledi.
Özetle, Crawford soruların seviyesini “orta–zor arası” olarak değerlendirirken, asıl güçlüğün yoğun zaman baskısından kaynaklandığını savundu; uzmanlar ise sınav sisteminin yapısı ve soru tarzının belirleyici olduğuna dikkat çekti.
Kaynak: ODATV
