Gençlerimizin Ruh Dünyası Algoritmaların Merhametine Bırakılamaz
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ekranların gençler üzerindeki etkilerine dikkat çekerek, "Gençlerimizin ruh dünyası algoritmaların merhametine bırakılmamalı" ifadelerini kullandı.
İmam Hatip Okulları Büyük Türkiye Şöleni
Bu yıl ilk kez Konya’da düzenlenen 42. Mesleki Yarışmaların Türkiye Finalleri, "İmam Hatip Okulları Büyük Türkiye Şöleni" adıyla gerçekleştirildi. Selçuklu Kongre Merkezi’nde yapılan etkinlikte Bakan Tekin, İmam Hatip okullarının eğitimdeki rolünden bahsetti.
Bakan Tekin, program çeşitliliği ile İmam Hatip okullarının çok yönlü eğitim sunduğunu belirtti ve bu yılki yarışmaları bu birikimin önemli bir yansıması olarak değerlendirdi. Yarışmalarda 10,749 okul birincisi öğrencinin il finallerinde, 1,001 öğrencinin bölge finallerinde ve 88 öğrencinin Türkiye finallerinde yer aldığını aktardı.
Algoritmalara Karşı Sessiz Kalamayız
Bakan Tekin, çocukların dünyasının hızla değiştiğini ve dijital mecraların gençlerin ruhunu tehdit ettiğini dile getirerek, "Dijital içerikler, yalnızlık ve şiddeti normalleştiren unsurlar eğitim meselesinin merkezinde yer alıyor" dedi.
Ebeveynlerin Rolü ve Okul-Aile İşbirliği
"Ekranların insafına çocuklarımızı terk edemeyiz" diyen Bakan Tekin, aileler ve öğretmenlerin çocukların duygusal durumlarını dikkatle izlemeleri gerektiğini vurguladı. Öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimleri için sürekli bir işbirliği içinde olunmasını talep etti.
Katılımcıların Düşünceleri
Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürü Dr. Ahmet İşleyen, İmam Hatip okullarının değer temelli eğitim felsefesi ile Türkiye'nin eğitim tarihinde özel bir yere sahip olduğunu belirtti. Konya Valisi İbrahim Akın ise bu etkinliğin gençlerin değerlerini keşfetmeleri açısından önemli olduğunu ifade etti.
Etkinliğin sonunda, dereceye giren öğrencilere ödüller takdim edildi.
İMAM HATİP OKULLARI ARASINDA DÜZENLENEN MESLEKİ YARIŞMALARIN TÜRKİYE FİNALLERİNİN 42'NCİSİ "İMAM HATİP OKULLARI BÜYÜK TÜRKİYE ŞÖLENİ" ADIYLA BU YIL İLK KEZ KONYA'DA DÜZENLENDİ.