Bakan Tekin: Çocuklara zarar veren içerikler nedeniyle Meta’ya dava açmaya hazırlanıyoruz
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Birleşik Arap Emirlikleri ziyaretinin ardından gazetecilerin sorularını yanıtladı. Meta’nın platformlarının çocuklar üzerindeki etkileri nedeniyle farklı ülkelerde açılan davaların hatırlatılması üzerine Bakanlığın da benzer bir hazırlık yürüttüğünü belirten Tekin, yaşa uygun olmayan içeriklerin çocukların akademik ve kişisel gelişimini olumsuz etkilediğini söyledi. Tekin, “Amerika’da ve Avrupa Birliği’nde açıldığı gibi biz de Bakanlık olarak böyle bir süreci başlatacağız” ifadelerini kullandı.
Sosyal medya şirketlerine içerik sorumluluğu çağrısı
Okullarda cep telefonu kullanımını yasakladıklarını ve öğrencilere sosyal medyanın riskleri konusunda uyarılarda bulunduklarını hatırlatan Tekin, çocukların okul dışında bu platformlara erişmeye devam ettiğine dikkat çekti. Bu nedenle hem içerik üreticilerinin hem de sosyal medya şirketlerinin sorumluluk üstlenmesi gerektiğini vurgulayan Tekin, çocukların zararlı içeriklere erişiminin engellenmesini veya içeriklerin çocuklara zarar vermeyecek biçimde düzenlenmesini istediklerini belirtti.
Sosyal medya alanındaki düzenlemelerde Ticaret, Sanayi ve Teknoloji ile Ulaştırma ve Altyapı bakanlıklarının görev ve yetkileri bulunduğunu ifade eden Tekin, Milli Eğitim Bakanlığının da çocukların korunması konusundaki tutumunu göstermek amacıyla hukuki sürece dahil olmayı planladığını söyledi. Ailelerin rolüne de değinen Tekin, Ebeveyn Okulu programına katılımı zorunlu tuttuklarını ve bu yıl yüzde 91 katılım sağlandığını açıkladı.
Okul güvenliğinde kalıcı istihdam seçenekleri değerlendiriliyor
Okullarda güvenlik için alınan önlemleri farklı başlıklar altında ele aldıklarını anlatan Tekin, önceliklerinin rehberlik faaliyetlerini güçlendirmek olduğunu kaydetti. Rehber öğretmenlerle eğitim içeriği hazırladıklarını, Bakanlık Yönetim Sistemi üzerinden uyarıcı tedbirleri devreye aldıklarını belirten Tekin; güvenlik personeli ve polis görevlendirilmesi, devriye faaliyetleri ve kameraların yenilenmesi konusunda da ilgili bakanlıklarla birlikte çalıştıklarını bildirdi.
Tekin’in verdiği bilgilere göre, 2026-2027 eğitim öğretim yılında 1102 okul için 1015 okul kolluk görevlisi görevlendirildi. Ayrıca 2 bin 170 özel güvenlik görevlisi ile Toplum Yararına Program kapsamında dokuz ay süreyle istihdam edilen 31 bin okul bahçe görevlisi bulunuyor. Toplam 25 bin 248 okulda yönetimlerle sürekli iletişim kurmak üzere 10 bin 961 güvenli eğitim koordinasyon görevlisi çalışırken, 23 bin 75 okulun giriş ve çıkış saatlerinde 7 bin 8 ekip görev yapıyor.
Bahçe görevlilerinin istihdamında sürekliliği sağlamak için 2027 bütçesi kapsamında daha kalıcı bir çözüm üzerinde durduklarını açıklayan Tekin, emekli polisler, emekli astsubaylar, korucular ve bekçiler gibi farklı seçeneklerin değerlendirilebileceğini söyledi. Ancak istihdamın hangi yapıyla ve nasıl gerçekleştirileceğine ilişkin kararın henüz verilmediğini belirtti.
İstanbul Tersane Komutanlığı yerleşkesine meslek okulu
Mesleki eğitim çalışmalarına ilişkin de bilgi veren Tekin, Tarım ve Orman Bakanlığı ile tarım meslek liselerini yeni ihtiyaçlara göre yeniden düzenlediklerini ve Dijital İkiz projesini yaygınlaştıracaklarını açıkladı. Savunma Sanayii Başkanlığı ile yürütülen ELMAS projesi kapsamındaki okullara öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiğini belirten Tekin, Milli Savunma Bakanlığı ile yapılan protokolün de belirlenen okullardan mezun olan öğrencilere istihdam konusunda kolaylıklar sağlayacağını ifade etti.
İstanbul Tersane Komutanlığı yerleşkesinde Milli Savunma Bakanlığı ile birlikte sektör içi okul açacaklarını duyuran Tekin, yedi ilde faaliyete geçen gastronomi liselerinin sayısını da artırmak istediklerini söyledi. Tekin, Anadolu yemeklerinin envanterini çıkarmayı ve özgün bir yıldızlama sistemi oluşturmayı planladıklarını kaydetti.
Türk dünyasını anlatan kitaplar beş devletin diline çevrilecek
Türk dünyasına ilişkin konuların ders programlarında daha özenli biçimde yer almasına önem verdiklerini belirten Tekin, bu alanda bir seçmeli dersi müfredata eklediklerini hatırlattı. Türk Devletleri Teşkilatı Zirvesi sonrasında ortak öğretmen bilgi ağı ve ortak ölçme değerlendirme mekanizması oluşturulması gibi başlıkların görüşüldüğünü aktardı.
Bakanlığın yayımladığı “Hakan ve Bilge’nin Türk Dünyası Yolculuğu” ile “Türk Dünyası Kültür Atlası: Bilge ve Hakan’ın Zamanı Aşan Yolculuğu” kitaplarının beş Türk devletinin dillerine çevrileceğini açıklayan Tekin, çalışmaların 29 Ekim’e yetişmesi durumunda liderlere birer nüsha sunacaklarını bildirdi.
Okul yatırımları öğrenci verileri ve nüfus projeksiyonlarıyla planlanıyor
Bakanlığın veri sistemlerine ilişkin soruları da yanıtlayan Tekin, gayrimenkulleri kapsayan coğrafi bilgi sisteminin Bakanlık Yönetim Sistemi ile genişletildiğini, öğretmen ve öğrenci bilgilerinin de bu yapıya eklendiğini anlattı. Akademik başarı, devamsızlık, disiplin uygulamaları ve rehberlik kayıtlarının analiz edilmesiyle il, ilçe ve okul düzeyindeki ihtiyaçların izlenebildiğini söyledi.
Yeni okul yatırımlarında mevcut okulların konumlarıyla birlikte TÜİK’in 2030, 2040 ve 2050 nüfus projeksiyonlarından yararlanıldığını belirten Tekin, yatırım taleplerinin bu veriler doğrultusunda değerlendirildiğini aktardı. Özellikle yeni imara açılan ve nüfusu hızla artan bölgeler ile okul ihtiyacının henüz bütünüyle karşılanmadığı Şanlıurfa gibi illerde yeni yatırımlara ihtiyaç olduğunu ifade etti.
Profesyonel okul yöneticiliği tartışılabilir
Kamu yönetimi mezunlarının okul müdürü olarak görevlendirilmesine ilişkin soruya da yanıt veren Tekin, okullarda iki başlı bir yönetim oluşturmayı düşünmediklerini söyledi. Mevcut mevzuatta okul müdürlüğünün ayrı bir kadro olmadığını, öğretmenliğe ek olarak yürütülen ikinci görev niteliği taşıdığını hatırlatan Tekin, profesyonel okul yöneticiliği modelinin tartışılabileceğini belirtti. Bununla birlikte, söz konusu değişikliğin şu anda doğrudan gündemlerinde bulunmadığını vurguladı.