Çukurova İbrahim Atalı Lisesi Uluslararası Projede Yer Aldı
Çukurova İbrahim Atalı Lisesi, uluslararası iş birliğini güçlendiren bir projeye katılmak üzere İspanya’ya gitti. Türkiye, Hırvatistan, Kuzey Makedonya ve İspanya’nın iş birliğiyle gerçekleştirilen bu projeye, her ülkeden 2 öğretmen ve 3 öğrenci katılım sağladı.
Projenin Hedefleri
Proje, kültürlerarası etkileşim ve bilgi paylaşımını teşvik etmenin yanı sıra, mesleki eğitimin geliştirilmesi ve iş gücü piyasasıyla uyum konularına da odaklanıyor. Eğitim faaliyetleri süresince özellikle genç işsizliğiyle mücadele ve mesleki eğitimde işyeri entegrasyonu üzerinde durulacağı belirtildi.
Okul Yönetiminin Vurguları
Okul Müdürü Şahin Albayrak, Erasmus+ projelerinin sadece akademik açıdan değil, sosyal ve kültürel deneyimler sağladığını ifade ederek, "Erasmus+, öğrenciler ve öğretmenler için farklı kültürlerle etkileşim kurma fırsatı sunuyor. Bu, kişisel ve mesleki gelişimlerine önemli katkılar sağlıyor. Uluslararası projelere destek vermeye devam ediyoruz." şeklinde konuştu.
İngilizce Öğretmeninin Görüşleri
İngilizce öğretmeni Ebru Karaca, iş dünyasında yabancı dil yeterliliğinin önemine dikkat çekti. Karaca, günümüzde en az bir yabancı dil kullanabilmenin bir gereklilik haline geldiğini belirterek, projenin mevcut sorunlara çözüm üretme amacıyla dikkat çektiğini vurguladı.
Proje Koordinatörünün Değerlendirmesi
Proje Koordinatörü Ahmet Güney, Erasmus+ projelerinin eğitim alanında çok yönlü katkılar sunduğunu vurgulayarak, öğrenmenin yaparak ve yaşayarak gerçekleşmesinin öğrencilerde kalıcı etkiler bıraktığını kaydetti. Güney, ayrıca farklı kültürlerle etkileşimin ve kültürel çeşitliliğin deneyimlenmesinin, öğrencilerin sosyal gelişimi ve dünya görüşlerinin genişlemesi için kritik önem taşıdığını belirtti.
İBRAHİM ATALI TİCARET MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİ, "DİJİTAL GİRİŞİMCİLİKTE YENİ DOKTRİNLER" ERASMUS+ PROJESİ KAPSAMINDA İSPANYA’NIN OVİEDO ŞEHRİNE ÖĞRENME, ÖĞRETME VE EĞİTİM FAALİYETLERİ ÇERÇEVESİNDE BİR ZİYARET GERÇEKLEŞTİRDİ.